Путешествие на Остров Здоровья

Сегодня в этой статье я хочу поговорить с вами о здоровье детей!

Усилия работников ДОУ сегодня как никогда направлены на оздоровление ребенка-дошкольника, культивирование здорового образа жизни. Неслучайно именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования. Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада.

В современном обществе, в XXI веке, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе к ребенку, к его знаниям и способностям. Забота о здоровье ребенка стала занимать во всем мире приоритетные позиции. Это и понятно, поскольку любой стране нужны личности не только творческие, гармонично развитые, активные, но и здоровые.

Забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе и нашего дошкольного учреждения. Такой ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а так же необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и детей.

Создание здорового образа жизни для ребёнка в детском саду является первоосновой его полноценного воспитания и развития. Здоровый, нормально физически развивающийся дошкольник обычно бывает подвижным, жизнерадостным, любознательным. Он много играет, двигается, с удовольствием принимает участие во всех делах.

Приобщение к основам гигиенической культуры происходит через приобретение детьми культурно-гигиенических навыков: ухода за своим телом, культуры еды, бережного отношения к личным вещам и другим предметам, поддержание порядка в окружающей обстановке.

Сохранение у ребёнка хорошего аппетита, воспитание привычки есть в определённое время, освоение им всех культурно-гигиенических навыков, связанных с приёмом пищи, — это в известном смысле подготовка к будущей жизни. Дети старшей группы знают отдельные правила поведения за столом (не разговаривать, пока не прожевал и не проглотил пищу, вести себя спокойно, не крошить хлеб, благодарить старших). Ребята с удовольствием рассматривают картинки, слушают стихи о чистоте и опрятности, помогают друг другу одеваться, ухаживают за игрушками.

Прогулка, проводимая ежедневно, — важнейшее средство оздоровления ребёнка, его полноценного развития. На прогулке с детьми ежедневно проводятся подвижные игры. Мы используем подвижные игры с ходьбой, бегом, прыжками, ползанием и лазанием, бросанием и ловлей. 

Здоровый образ жизни в детском саду предполагает приобщение детей к двигательной культуре. Целенаправленное физическое воспитание дошкольников должно включать физкультурные занятия, которыми руководит взрослый. В соответствии с программой физкультурные занятия в старшей группе проводятся 3 раза в неделю: 2 занятия в зале, 3-е на воздухе. 

После сна проводятся гимнастика и закаливающие процедуры – эти мероприятия выполняют задачи здоровьесбережения детей. Мы используем дорожки: солевую, ребристую, дорожки из пуговиц и природного материала.

На протяжении всего дня решаются задачи физического воспитания, укрепления и охраны здоровья детей.

Представляю вашему вниманию Репортаж с нашего Острова здоровья!

Внимание! Новый мультфильм!

В первые недели декабря мною был реализован очередной мультипликационный проект под названием «Северные приключения девочки Жени» по мотивам произведения Катаева «Цветик-семицветик». В рамках данного проекта мы с детьми изучили особенности культуры и быта народов Крайнего Севера, вспомнили какие животные обитают на Севере, конечно, познакомились со сказкой «Цветик-семицветик» и начали фантазировать!  

Получив письмо с Севера от девочки Жени, заблудившейся в снегах, которой волшебный цветок никак не мог помочь, потому что замёрз, мы с детьми придумали для юной путешественницы приключения, которые закончились самым благополучным образом! 

Придумывая новый сюжет, создавая персонажей, вживаясь в роли с помощью драматизации и озвучивания, мои мультипликаторы стали неузнаваемы! Они со всей серьезностью приняли на себя роли мультипликаторов, и с нетерпением ждали премьеры мультфильма!